“近年来，江苏高考考试作文一直在文体上需要‘除诗歌外’，这是一种极不正常的现象！”在11月14日召开的江苏首届中小学诗歌颁奖大会上，江苏文联主席、江苏诗词协会名誉会长顾浩痛斥了高考考试指挥棒对诗歌这一要紧文学样式的歧视和摧残，而他的看法也遭到了南师大文学院钟陵教授等人的强烈支持。
文静界人士对高考考试作文排斥诗歌的口诛笔伐，第三掀起舆论热议，高考考试作文是否应该为诗歌开禁，到底哪个说了算？笔者觉得亦不可以仅听文人墨客的一家之言，毕竟，诗人当然寄望诗歌在高考考试作文中占有一席之地，这种爱屋及乌的情绪不可以作为对诗歌开禁的决策依据。需要厘清的是，教育界的诗歌作文跟文静界的诗歌文体迥然不同，高考考试作文强调的是贴近现实生活，突出人文思辨，而诗歌文体大多表现的是诗情画意、含蓄言志，体裁选择一旦开禁诗歌文体，是不是利于考生写出真情实感的作文，恐难如愿。
其实，诗歌文体并不是遭遇长期排斥，就拿今年高考考试“最牛高考考试作文”考生周海洋来讲，他凭着古体长诗作文《站在黄花岗陵园的门口》而获满分，固然称之为“最牛高考考试作文”，但其缺陷亦遭到不少坊间的口沫。有评论人士觉得，这种另类作文，仅仅只不过“应试方案”的成功，而并不是素质教育的成功。对此评价，笔者心有戚戚焉。假如高考考试作文为博出位，尽是些矫揉造作、文辞艰涩的高考考试作文，形式上虽说是革新了，但内容上背离了大家的审美观，这无疑是一种不当的功利主义。
教育界的高考考试作文是用来评分的，文静界的诗歌作品是用来投稿的，高考考试作文是否应该为诗歌开禁，笔者觉得还是交由高考考试说了算，一旦诗歌作文开禁，那些为了写诗硬着头皮滥竽充数的考生多了起来，反而不是件好事。事实上，大家的高考考试“国情”并没达到让考生可以诗情画意的地步，“体裁不限，诗歌除外”与其说是一种对诗歌的歧视，毋宁说是对考生的一种负责和担待。假如规定高考考试作文可以写诗歌，不只给考生出难点，也给评卷教师添麻烦，而应试教育下的高考考试诗歌，在考场上能有几分灵性，不能不叫人存疑。
窃以为，各地教委囿于阅卷的困难程度和实质，不能不对诗歌体的高考考试作文说“no”，无可厚非。要了解，考试作文是要阅卷老师逐一评分的，就现在而言，仍没一套完善的诗歌作文等级分值的评分机制，可以这么说，大都是评分老师凭感觉给分而已，这种见仁见智的弹性评分，必然会对高考考试作文的阅评带来影响，假如碰上一个不谙诗歌的评分老师，岂不是成了“矮汉看戏”，这对考生公平吗？显然，高考考试作文是否应该为诗歌开禁，笔者觉得每个细节都值得审慎，在没一个相对完备的评分机制前，不适合冒进，尤需缓行。
